Que le stagiaire choisisse la filière entraînement ou animation, l’entrée en formation se fait par un pack de formation, qui regroupe le Module d’Entrée en Formation avec l’EB1 ou l’AB1 en fonction du parcours choisi.

Le MODEF n’est pas une formation d’encadrant à proprement parler, mais une information sur les caractéristiques et le vocabulaire spécifique au badminton. Ce module permet de suivre les formations d’encadrant par la suite.

Objectifs :

– Créer un langage lexical commun afin de préparer le suivi des formations de chacune des deux filières (Animation ou Entrainement) dans les meilleures conditions ;

– présenter les deux filières aux stagiaires afin qu’ils puissent choisir de continuer soit vers l’AB1, soit vers l’EB1.

Compétences acquises :

– Être capable de définir les caractéristiques du badminton ;

– Connaitre le vocabulaire et les fondamentaux tactico-techniques ;

– Connaître les fondamentaux technico-tactiques.

Elle est composée du pack d’entrée en formation MODEF + EB1, et du niveau 2 avec l’Entraîneur Bénévole 2 (EB2).

À qui s’adresse cette filière ?

– Aux joueurs de Badminton confirmés (classement supérieur à D9) qui ont la volonté d’encadrer du public jeune ou adulte avec un objectif de « formation » et de performance en compétition ;

– Aux joueurs intéressés par le DE JEPS mention Badminton mais qui n’ont pas encore d’expérience d’entrainement ;

– Aux clubs qui cherchent à développer une EFB de qualité ;

– Aux clubs qui cherchent à former des entraineurs pour les équipes d’interclubs départemental.

Objectifs :

Donner les bases de l’entrainement de jeunes et d’adultes compétiteurs.

Créée par la ligue Ile-de-France en 2015, cette pratique combine le dynamisme du fitness, sa dimension ludique et physique avec les orientations techniques du badminton. Cette activité est ouverte à tous les publics et adaptable à toutes les générations.

Une séance type est construite en 4 blocs, sur un format d’une heure :

• Échauffement (10 minutes)
• Bloc cardio ou renforcement musculaire intégrant les spécificités du badminton (20 minutes)
• Travail ludique avec raquettes et volants (20 minutes)
• Relaxation et retour au calme (10 minutes)

Objectifs :

Cette pratique permet de proposer une nouvelle offre aux licenciés, favorise la convivialité et permet également d’attirer de nouveaux adhérents. À ce titre, des créneaux en journée peuvent être sollicités auprès des collectivités locales pour accueillir de nouveaux publics, en lien avec de nouveaux partenaires (établissements de santé, entreprises…).

Le Fit’Minton permet également de s’engager dans le sport-santé, qui entre dans les principales orientations du ministère des sports. Des subventions peuvent ainsi être sollicitées autour de projets sport-santé intégrant cette pratique.

Compétences acquises :

– apprendre à : lire la musique,  se placer sur la musique

– être en mesure de : diriger un groupe sur une chorégraphie Fit’Minton, mener une chorégraphie Fit’Minton, construire une chorégraphie Fit’Minton

– s’approprier : les pas et mouvements de base en fitness, les postures et techniques essentielles pour guider un groupe sur une chorégraphie

– connaître : les notions essentielles sur le retour au calme après une séance de fitness, la logique de programmation du contenu badminton dans un cycle Fit’Minton.

En cours de rédaction…